O
Indicador de Alfabetismo Funcional (INAF - 2011) é realizado pelo
Instituto Paulo Montenegro e a ONG Ação Educativa. Busca mensurar os níves de
alfabetismo da população adulta brasileira entre 15 e 64 anos. Os itens
mensurados no teste são: leitura e interpretação de textos do cotidiano
como: bilhetes, notícis, instruções, gráficos, tabelas e etc. Além
disso, os respondentes preenchem um questionário que trata das
características sócio demográficas e as práticas de leitura e cálculo.
Os
resultados indicam redução do analfabetismo de 12% para 6%, diminuição
do nível de alfabetismo rudimentar de 27% para 21%, redução do
analfabetismo funcional de 39% para 27%. O grupo que atingiu o nível
básico de habilidades foi o que mais cresceu, de 34% para 47%. O nível
pleno foi o que pouco variou nos últimos 10 anos. Os dados são importantes para sabermos como está o letramento da população brasileira e revelar que ainda temos muito o que fazer para socializar a cultura letrada no nosso país. Alcançar níveis plenos de alfabetismo exige uma escola pública mais adequada às necessidades da população, professores com melhor remuneração e maior qualifcação, assim como, gestão escolar que consiga planejar, acompanhar e executar, mas, focalizada na aprendizagem dos estudantes.