A escritora Alice Walker que escreveu o livro "A Cor Púrpura" esteve na I Bienal que ocorreu no DF na semana passada. A escritora nos brinda com uma entrevista ao portal Vermelho.
Espaço de informação e reflexão sobre a educação, política, mundo do trabalho, cinema, livros e teatro.
segunda-feira, 30 de abril de 2012
domingo, 29 de abril de 2012
sábado, 28 de abril de 2012
"STF extingue cotas de 100% para brancos nas universidades"
Compartilho neste espaço o belo texto do Eduardo Guimarães no seu Blog da Cidadania "STF extingue cotas de 100% para brancos nas universidades" . Guimarães traz das dados sobre a desigualdade no Brasil e como esta tem cor. Leiam com carinho!!
Cordel Karl Marx
Karl Marx: Teórico e Prático das Lutas dos Trabalhadores
Por Francisco Batista Pantera*
Estudioso profundoAcima de tudo um racionalista
Criou o materialismo histórico
Mostrou a dialética cientificista
O que move a História
É sempre uma revolução progressista.
Foi líder estudantil
Combatente socialista
“A ignorância jamais levará ninguém a lugar nenhum”
Falava o jovem cientista
Outra sociedade é possível
Dentro de uma filosofia humanista.
A primeira sociedade
Foi à primitiva sociedade comunista
Todos eram donos dos meios de produção
Dentro de um sistema igualitarista
Com os avanços das forças produtivas
Gerou-se a sociedade escravista.
O escravismo desapareceu
Pois, era um modo de produção de exploração classista
Esse sistema deu o lugar
A sociedade feudalista
Os senhores feudais deram lugar
Pra um mundo burguês rentista.
Com a Revolução Industrial
Nasceu a imposição do mundo capitalista
Com a Revolução Francesa
Nasceu a idéia iluminista
Marx estudou toda história
Para fundamentar o ideário social internacionalista.
Junto com seus companheiros
Fundaram a liga dos comunistas
Para combater o capitalismo
Só uma organização mundial classista
“Proletários de todos os países, uni-vos”
Contra a burguesia fascista.
Era um homem articulado
Unia de Bakunin aos líderes esquerdistas
A nossa desunião
Só interessa ao capital egoísta
Façamos a revolução
Contra a sociedade burguesa exclusivista.
Apaixonado pela luta dos trabalhadores
Criou o manifesto comunista
Uma grande obra literária
Estudada pelo mundo dos trabalhadores mudancista
Hoje é tão estudado
Como as escrituras sagradas adventista.
Foi com Frederic Engels
Seu amigo inseparável
Que criaram o socialismo cientifico
Essa ciência inestimável
Pelos trabalhadores é apreciada
Pela burguesia é inaceitável.
Marx foi teórico e prático
Teorizou a idéia comunista
Estava nos sindicatos
Em sua época foi vanguardista
Um homem do povo
Criou O Capital, maior obra dos economistas.
Um homem que passou fome
Dedicado a causa socialista
Com sua família
Enfrentou a Europa capitalista
O seu legado é majestoso
Velho, guerreiro realista!
O pensamento Marxista
Não é um dogma pra ser venerado
Como ciência:
Deve ser estudo
E a luz da realidade
Deve ser aplicado.
Quando afirmamos que somos Marxista
Nos julgam de ultrapassados
Que o Marxismo morreu
E nossas ideias pertencem ao passado
Porém, esquece a ideologia capitalista
Que o que o velho afirmou no mundo atual está comprovado.
Assim como encontramos no Marxismo
A nossa riqueza material
Também encontramos nele
A nossa força espiritual
As duas coisas andam juntas
Formando um belo e inseparável casal.
Era 1883,
Morria o grande Marx artista
De todas as artes
Da dialética a política modernista
Saudações revolucionárias!
Defender esse ideário tem que ser otimista.
*Francisco Batista Pantera é professor, jornalista, poeta e Presidente da CTB – RO
quinta-feira, 19 de abril de 2012
"Vida Maria"
Um lindo vídeo!! Para nós professores que encontramos tantos desafios na nossa tarefa de socializar a cultura, o vídeo nos faz refletir demais. Assistam.
segunda-feira, 9 de abril de 2012
sábado, 7 de abril de 2012
"Urgência na Educação!"
Paulo Kliass escreveu para o portal Carta Maior o artigo: "Urgência na Educação!". O texto traz uma forte reflexão sobre a realidade das nossas escolas públicas. Destaco entre tantas instigantes afirmações as apresentados abaixo. Vale a pena ler o artigo na íntegra.
"Um importante golpe de misericórdia veio com o abandono das famílias de classe média da opção pela escola pública e a crença de que ensino de qualidade estaria associado à escola privada. A sociedade acabou por perder um significativo instrumento de pressão sobre governos e os políticos em geral, no sentido de exigir melhores condições de ensino. Dentre tantas consequências negativas, vale ressaltar também um novo foco orientador da missão da escola para as crianças e os jovens. Abandonou-se a tradição da formação ampla dos indivíduos e da transmissão do conhecimento. Uma boa escola passa a ser considerada aquela que “garante o sucesso de meu filho no vestibular” e o posterior ingresso no ensino superior."
"Abandonou-se a tradição da formação ampla dos indivíduos e da transmissão do conhecimento. Uma boa escola passa a ser considerada aquela que “garante o sucesso de meu filho no vestibular” e o posterior ingresso no ensino superior."
"A maioria dos parlamentares e dos governantes têm como meta sua reeleição nas próximas eleições. Assim, não consideram “eficiente”, segundo essa ótica estreita e utilitarista, investir em políticas públicas que não lhe dão visibilidade imediata ou no curto prazo. O caso clássico e extremo desse tipo de enfoque são os investimentos em água e esgoto, que ficam invisíveis e correm por baixo do solo. Melhor seria construir pontes, asfaltar ruas, construir hospitais e até mesmo escolas. Mas sempre da perspectiva da “obra pronta” e não do modelo de saúde ou de educação a ser adotado."
"Um importante golpe de misericórdia veio com o abandono das famílias de classe média da opção pela escola pública e a crença de que ensino de qualidade estaria associado à escola privada. A sociedade acabou por perder um significativo instrumento de pressão sobre governos e os políticos em geral, no sentido de exigir melhores condições de ensino. Dentre tantas consequências negativas, vale ressaltar também um novo foco orientador da missão da escola para as crianças e os jovens. Abandonou-se a tradição da formação ampla dos indivíduos e da transmissão do conhecimento. Uma boa escola passa a ser considerada aquela que “garante o sucesso de meu filho no vestibular” e o posterior ingresso no ensino superior."
"Abandonou-se a tradição da formação ampla dos indivíduos e da transmissão do conhecimento. Uma boa escola passa a ser considerada aquela que “garante o sucesso de meu filho no vestibular” e o posterior ingresso no ensino superior."
"A maioria dos parlamentares e dos governantes têm como meta sua reeleição nas próximas eleições. Assim, não consideram “eficiente”, segundo essa ótica estreita e utilitarista, investir em políticas públicas que não lhe dão visibilidade imediata ou no curto prazo. O caso clássico e extremo desse tipo de enfoque são os investimentos em água e esgoto, que ficam invisíveis e correm por baixo do solo. Melhor seria construir pontes, asfaltar ruas, construir hospitais e até mesmo escolas. Mas sempre da perspectiva da “obra pronta” e não do modelo de saúde ou de educação a ser adotado."
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